Buenas tardes mis queridos niños y niñas
TEMA: El valor del perdón
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce la importancia del perdón dentro del pacto social.
DESARROLLO DEL TEMA:
Realizamos los siguientes ejercicios en clase:
-Video reflexivo
- Ejercicio de lectura oral
Título: "El día que Tomás pidió perdón"
Tomás era un niño alegre y juguetón, pero a veces no pensaba en las consecuencias de sus acciones. Un día, en el recreo, estaba corriendo con sus amigos cuando empujó sin querer a Lucas, su compañero de clase, y le rompió sus lápices nuevos.
Lucas se levantó del suelo con lágrimas en los ojos. Sus lápices eran un regalo de su abuela, y le dolía mucho que se hubieran roto. Tomás vio lo triste que estaba, pero no dijo nada y se fue a jugar.
Esa noche, Tomás no pudo dormir. Se sentía mal por lo que había hecho. Al día siguiente, al ver a Lucas en la fila del colegio, se acercó con vergüenza.
—Lucas —dijo Tomás bajito—. Lo siento mucho por lo de ayer. No quise empujarte ni romper tus lápices. ¿Me perdonas?
Lucas lo miró por un momento. Luego sonrió.
—Está bien, Tomás. Yo también me he equivocado alguna vez. Te perdono.
Desde ese día, Tomás aprendió que pedir perdón no lo hacía más débil, sino más valiente. Y prometió pensar mejor antes de actuar.
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Preguntas de selección múltiple:
1. ¿Por qué Lucas estaba triste?
a) Porque no le dieron comida.
b) Porque Tomás le rompió sus lápices nuevos.
c) Porque no tenía amigos.
d) Porque se le perdió su cuaderno.
2. ¿Qué hizo Tomás al principio después de empujar a Lucas?
a) Le pidió perdón de inmediato.
b) Fue a contarle a la profesora.
c) Se fue a jugar sin decir nada.
d) Lloró con Lucas.
3. ¿Qué sintió Tomás en la noche?
a) Alegría.
b) Miedo.
c) Tristeza y arrepentimiento.
d) Envidia.
4. ¿Qué hizo Tomás al día siguiente?
a) Ignoró a Lucas.
b) Le regaló otros lápices.
c) Le pidió perdón.
d) Se fue a jugar solo.
5. ¿Qué aprendió Tomás al final del cuento?
a) Que no debía correr.
b) Que perdonar es algo malo.
c) Que pedir perdón lo hacía valiente.
d) Que Lucas no era su amigo.
